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安全用电常识教案

时间:2020-03-21 23:46      来源:网络整理   浏览量:

安全用电常识教案

  知识目标:

  1.知道家庭电路的组成;

  2.知道火线和零线间电压的大小;

  3.知道测电笔的结构及原理;

  4.知道使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理。

  过程方法:

  1.通过观察体验保险丝怎样保险,培养学生的观察能力,初步的分析和概括能力。

  2.通过联系生活实际,培养学生利用物理知识解决简单问题的能力。

  情感目标:

  1.通过本节课的学习,使学生进一步体验安全用电的重要性。增强学生安全用电的意识。

  2.通过学习本节内容,进一步激发学生对学习物理的兴趣、培养学生严谨的科学态度。

  学习重点

  1.家用电器之间是如何连接的?

  2.试电笔的使用方法是什么?用试电笔接触火线有没有可能发生危险?

  3.家用电器的金属外壳为什么要接地?

  4.两种触电方式的共同之处是什么?触电的急救措施有哪些?

  教学方式

  演示法、观察法、讨论法

  教具与媒体

  电源、小灯泡(带座)若干、保险丝(粗细不同)、铜丝、滑动变阻器、导线若干、视频

  教学程序

  内容与教师活动

  学生活动设计 依据

  一、创设情境,引入新课

  〖师〗我们己用了两节课介绍了有关安全用电的基本知识。那就是欧姆定律与安全用电和电功率与安全用电,下面我们看一段阅读材料。

  【用多媒体投影出示阅读材料】(见素材链接1)

  同学们,由阅读材料可以看出,电是必须的,又是危险的。所以,我们要学习一些生活方面的用电常识,做到安全用电。(板书课题)

  二、进入新课,科学探究

  (一)自学提纲

  〖师〗请大家看书上的内容,完成下列问题:

  1.家庭电路主要由哪几部分组成?各部分的作用是什么?它们的先后次序可以调换吗?各个用家电器之间是串联还是并联,为什么?插座与用电器之间呢?

  2.家电路中有两条线,分别叫什么?哪一根在户外与大地相连?

  师生讨论

  学生观看

  学生自学看书

  与前面的知识相联系

  培养学生的自学能力

  3.试电笔的作是什么?常的试电笔有哪两种?对照课本图15.6-2和自己手中的实物,说出试电笔的构造。

  4.如何使用试电笔辨别火线和零线?试电笔中电阻的作用是什么?

  5.三线插头的三条线分别接到什么地方?家用电器的金属外壳为什么必须接地?

  6.漏电保护器的作用是什么?你家中的电路安装漏电保护器了吗?

  7.人体触电的根本原因是什么?常见的两种触电形式是什么?你知道它们的共同点是什么吗?能不能给它们分别起一个名字?对照图15.6-6,想一想你的生活中存在不存在这些引起触电事故的不良因素?

  8.人体触电后,可能会引起什么后果?如果有触电事故发生,应该采取什么措施?利用讨论、查资料等方式,总结一下触电现场急救的措施有哪些发生,应该采取什么措施?利用讨论、查资料等方式,总结一下触电现场急救的措施有哪些?

  (二)应用与解答

  1.基本常识

  (1)【家庭电路顺序】家庭电路由外到内顺序分别是:电能表、总开关、保险盒、插座和家用电器。这个顺序不能颠倒。电能表测整个家庭电路的用电多少,应接在最外面;如果保险丝熔断了,可以断开总开关进行更换,所以总开关在保险盒外面;家庭电路中电流过大时,保险丝熔断,对用电器起保护作用,所以保险盒在用电器外面。

  (2)【火线和零线】

  ①试电笔的构造:笔尖金属体、电阻、氖管、弹簧、笔尾金属体。

  ②试电笔的使用方法(以螺丝刀式为例):用手指接触笔尾金属体,用笔尖金属体接触所要辨别的电线,如果试电笔的氖管发光,说明接触的是火线,不发光,说明接触的是零线。(让尽量多的学生亲自试一试,但是提醒学生:手指千万不能碰到笔尖金属体。)

  ③试电笔发光的原理:火线与地面间有220V电压,辨别火线时,人体和试电笔连通了火线和大地,有电流产生,所以氖管发光。但是由于试电笔中电阻的阻值很大,所以电流很小,不会伤害人体。

  (3)【保险丝】熔点低、电阻大的铅锑合金制成的。

  (4)【用电器的连接情况】各家用电器之间是并联的,插座与用电器并联(学生讨论说出它们为什么是并联的)。

  (5)三线插头和漏电保护器:

  【重点强调】:①出示三线插头、插座的实物,让学生明确插座的哪一条线接火线,哪一条线接零线,哪一条线接地;插头的哪两条线接用电器的用电部分,哪一条线接用电器的金属外壳。

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